Kanton Bern

Vue depuis la Schynige Platte sur les lacs de Thoune et de Brienz.

Direction de l’instruction publique et de la culture, Office des écoles moyennes et de la formation professionnelle, Section des écoles moyennes

Lettre d’information sur les écoles moyennes 1/2025

Chère lectrice, cher lecteur

Concernant la mise en œuvre du projet « Évolution de la maturité gymnasiale » dans le canton de Berne, nous pouvons nous réjouir d’être sur la bonne voie. Grâce à la collaboration et à l’engagement du corps enseignant, des directions d’école, des membres des diverses commissions et de bien d’autres parties impliquées, beaucoup d’étapes ont déjà pu être franchies. Un grand merci à toutes les personnes concernées !

L’été dernier, le site de Liebefeld (Köniz), un site scolaire externe géré conjointement par les trois gymnases de Neufeld, Kirchenfeld et Lerbermatt, a ouvert ses portes. Et tandis que les travaux ont commencé au gymnase de Hofwil, les travaux du gymnase de Thoune touchent à leur fin.

Le sujet des locaux scolaires continue ainsi de nous occuper. Depuis l’année dernière, un groupe de travail formé de collaboratrices et collaborateurs de l’OMP et de l’Office des immeubles et des constructions (OIC) s’est attentivement penché sur la situation en matière de locaux scolaires avec pour objectif clair de l’améliorer à court, moyen et long termes.

Les dernières semaines de l’année scolaire ont été, comme souvent, très intenses pour tout le monde ! La présente lettre d’information est publiée au début des vacances scolaires : bonne lecture à toutes celles et ceux qui en ont déjà le temps et l’envie.

Ce numéro comprend une kyrielle d’informations sur le domaine des écoles moyennes du canton de Berne : nouveautés concernant les projets, possibilités de formation continue pour le corps enseignant et les directions d’école et diverses offres d’enseignement, de la prévention en matière de santé mentale aux inspirations pour partir en échange linguistique ou pour faire des études de musique, en passant par la transition numérique, la sécurité, l’IA et les sciences de la terre.

Nous vous souhaitons de belles vacances d’été, reposantes et inspirantes !

Renato Kuonen, responsable de la Section des écoles moyennes

^{Photo : Image sous licence de daliu stock.adobe.com}

Gymnases

^{Photos : Andrea Campiche I Pia Neuenschwander}

Développement de la maturité gymnasiale

Mise en œuvre dans le canton de Berne : état actuel
La mise en œuvre des dispositions nationales sur la maturité gymnasiale (règlement sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale, plan d’études cadre) se déroule comme prévu dans le canton de Berne. Les conditions sont bonnes, étant donné que la région germanophone du canton de Berne applique déjà une grille horaire et un plan d’études homogènes, contrairement à d’autres cantons. En outre, le canton de Berne dispose d’un très grand savoir-faire grâce à ses enseignantes et enseignants et aux membres de ses diverses commissions du domaine des écoles moyennes.

Grille horaire
Les travaux sur la nouvelle grille horaire se sont achevés au premier semestre 2025 et sont globalement identiques pour les deux régions linguistiques. Pour tenir compte des quelques différences dans les conditions-cadres de la partie francophone du canton, une marge de manœuvre de 3 % est prévue dans la grille horaire francophone.
Les deux grilles forment une base solide pour la suite des travaux sur le plan d’études au niveau cantonal.

Travaux de révision des plans d’études
Depuis le séminaire des collèges de discipline 2024, les groupes de travail dédiés procèdent à la refonte des plans d’études pour les disciplines fondamentales. Pour cela, ils se fondent sur le plan d’études cadre révisé et les plans d'études cantonaux. L’objectif est d’avoir des plans d’études harmonisés et adaptés pour chaque région linguistique. Les premières versions sont prévues d’ici décembre 2025, puis suivront une mise en consultation et des modifications. Il est prévu de finaliser les nouveaux plans à l’été 2026.

Catalogue des disciplines : options spécifiques
Selon l’avis de la Conférence des directions de gymnase (CDG), de la Commission cantonale de maturité (CCM) et de la Commission gymnase – haute école (CGHE) ainsi que de la direction du projet, le catalogue actuel des options spécifiques sera maintenu tel quel et éventuellement complété avec de nouvelles disciplines. Étant donné que ce catalogue est réglé par l’ordonnance sur les écoles moyennes, l’ajout de nouvelles options relève de la compétence du Conseil-exécutif. La CDG, la CCM, la CGHE et le comité de pilotage du projet de mise en œuvre visent fin 2025 pour élaborer la liste complète des options spécifiques, de sorte que le Conseil-exécutif puisse ensuite statuer sur la question.

Calendrier et perspective
Les plans d’études devraient être disponibles d’ici l’été 2026 afin que toutes les parties impliquées aient suffisamment de temps jusqu’à leur mise en œuvre en 2028-2029 (région germanophone) et 2032-2033 (région francophone). De 2026 à fin 2027, le cadre légal sera modifié pour la région germanophone.

Formation gymnasiale en quatre ans dans la région francophone
Les modifications concernant la région francophone, y compris l’allongement du temps de la formation à quatre ans et les conséquences en découlant pour la dernière année d’école obligatoire, sont élaborées dans le cadre d’un projet séparé et seront mises en œuvre selon un calendrier adapté à la région francophone.

Site Internet de l’INC : Évolution de la maturité gymnasiale

Projet CDIP

Écoles de culture générale

^{Photos : images sous licence de halfpoint – stock.adobe.com I shutterstock.com}

Maturité spécialisée

Modifications concernant la maturité spécialisée orientation Travail social

En raison des modifications des bases légales de la CDIP pour l’ensemble de la Suisse, des adaptations ont été apportées aux filières de maturité spécialisée orientations Travail social et Santé du canton de Berne. Elles sont entrées en vigueur à la rentrée scolaire 2024.

Dans le domaine du travail social, une enquête auprès des entreprises de la région germanophone du canton a permis d’identifier les améliorations potentielles du déroulement après la première année de mise en œuvre. Il est ressorti que, pour une part considérable des entreprises de stage dans le domaine du travail social, il est important que le stage puisse commencer directement après les vacances d’été.

Le déroulement de la maturité spécialisée orientation Travail social dans la région germanophone sera adapté en conséquence à partir de l’année scolaire 2026-27 :
les deux premières semaines du cours d’introduction de trois semaines à la BFF commenceront une semaine plus tôt (semaines 31 et 32) et la troisième semaine aura lieu durant les vacances d’automne (semaine 41). Ainsi, il sera possible d’assurer que les stages en entreprise dans le domaine du travail social commencent directement après les vacances d’été. Les publications touchées par ces changements ont été adaptées en conséquence. Vous les trouverez sous le lien ci-dessous.

La maturité spécialisée orientation Santé et la maturité spécialisée orientation Travail social de la région francophone ne sont pas concernées par ces modifications.

Maturité spécialisée orientation Travail social

Brèves informations

Départ à la retraite de Christine Gagnebin-Diacon, une directrice d’école estimée

^{Photo : Christine Gagnebin-Diacon, Journée du Gymnase 2017 (Thomas Cunz)}
Après plus de vingt ans au sein de la direction, dont quatre en tant que rectrice, Christine Gagnebin-Diacon partira en retraite anticipée le 31 juillet 2025. Christine Gagnebin-Diacon aura marqué non seulement le gymnase, mais aussi le système de formation de l’ensemble de la région de Bienne et du Jura bernois.

Depuis 2005, elle a occupé le poste de vice-rectrice et de co-rectrice, avant de devenir rectrice et d’assumer la direction globale du Gymnase de Bienne et du Jura bernois, une institution centrale pour la population francophone et bilingue dans le canton de Berne. Aujourd’hui, près de 1100 élèves fréquentent l’établissement, accompagnés par environ 150 enseignantes et enseignants ainsi que par une équipe administrative et technique engagée.

Christine Gagnebin-Diacon s’est particulièrement impliquée dans le développement de la filière gymnasiale bilingue. Elle a œuvré avec détermination en faveur d’une école qui ne convainc pas seulement par son offre et la qualité de sa formation, mais aussi par son ouverture culturelle, sa diversité et l’importance qu’elle accorde à l’intégration. Sous sa direction, elle a stratégiquement étendu et renforcé le large éventail de formations, de la maturité gymnasiale à l’école de culture générale, en passant par la passerelle maturité professionnelle ou spécialisée – hautes écoles universitaires.

Avec l’introduction de l’approche « Apportez votre équipement personnel de communication » (AVEC), elle a convaincu par son management participatif et sa clairvoyance. Par ailleurs, l’adoption de la nouvelle dénomination « Gymnase de Bienne et du Jura bernois » en 2022 ainsi que le déménagement de l’école de culture générale de Moutier à Bienne ont engendré d’importants défis organisationnels. Christine Gagnebin-Diacon, grâce à son tempérament calme et bienveillant, a su transformer ces changements en opportunités pour renforcer la culture de l’école. Il lui a toujours tenu à cœur de soutenir et de faire évoluer le corps enseignant. Elle s’est efforcée d’accompagner les enseignantes et enseignants à chaque étape de leur carrière et de les encourager à consolider leurs compétences spécialisées et pédagogiques.

Christine Gagnebin-Diacon a toujours réalisé ses diverses tâches avec soin, intégrité et un grand sens des responsabilités. C’est pourquoi nous nous réjouissons qu’elle ne quitte pas totalement le monde de la formation : elle continuera d’apporter sa précieuse expertise en tant que responsable des travaux relatifs aux plans d’études francophones dans le cadre de l’évolution de la maturité professionnelle.

Nous remercions chaleureusement Christine Gagnebin-Diacon pour son engagement de longue date en faveur de la formation gymnasiale dans le canton de Berne et lui adressons tous nos vœux de santé et d’épanouissement pour ce nouveau chapitre de sa vie.

Un grand MERCI, Christine !

Fabian Aellig nommé recteur du Gymnase de Bienne et du Jura bernois

^{Photo : Fabian Aellig (MAD)}
Barbara Gisi, cheffe de l'Office des écoles moyennes et de la formation professionnelle du canton de Berne, a nommé Fabian Aellig recteur du Gymnase de Bienne et du Jura bernois (GBJB), sur proposition de la Commission du GBJB.

Il prendra ses fonctions de recteur de l’ensemble de l’établissement le 1^er août 2025. Fabian Aellig succédera à Christine Gagnebin, qui prendra une retraite anticipée à l’été 2025.

Fabian Aellig travaille depuis 2015 comme enseignant de gymnase et, depuis 2020, comme recteur adjoint au GBJB, et directeur de l’École supérieure de commerce qui y est rattachée. Fabian Aellig a étudié la linguistique anglaise et allemande à l’Université de Neuchâtel et à la Ludwig-Maximilians-Universität de Munich, où il a obtenu un Master of Arts. Il est titulaire d’un diplôme d’enseignement pour les écoles de maturité dans les disciplines Anglais et Allemand, d’une formation de directeur d’école et d’une formation continue dans le domaine du « management humain ». Avant de travailler au GBJB, Fabian Aellig a acquis de l’expérience en Suisse et à l’étranger dans le domaine du journalisme.

Grâce à ces différentes activités professionnelles, à son vaste réseau dans la partie francophone, bilingue et germanophone du canton, ainsi qu’à son expérience en matière de direction, il possède les qualités idéales pour cette nouvelle fonction de direction. Fabian Aellig a grandi dans le Jura bernois au sein d’une famille d’entrepreneurs. Il parle très bien l’allemand et le suisse allemand.

Julian Eisinger nommé à la tête de l’École de culture générale de Bienne et du Jura bernois

^{Photo : Julian Eisinger (MAD)}
Le 1^er août 2025, Julian Eisinger prendra ses fonctions de directeur de l’École de culture générale (ECG) de Bienne et du Jura bernois. Professeur de musique, Julian Eisinger est féru de pédagogie et fait montre d’un grand engagement en faveur de la culture et du soutien aux jeunes. Il enseigne depuis 2021 la musique au Gymnase et à l’ECG de Bienne et du Jura bernois après avoir déjà travaillé deux ans au gymnase d’Interlaken.

Enseignant bilingue, il a toutes les qualités pour diriger l’ECG, notamment en raison de la filière de formation bilingue que l’ECG de Bienne et du Jura bernois propose en collaboration avec l’ECG Biel-Seeland. Son parcours professionnel à Bienne est marqué par son excellente gestion de projets scolaires auxquels nombre d’élèves de différentes filières ont participé. Marié et père de trois enfants, Julian Eisinger vit à Souboz, dans le Jura bernois. L’ECG en tant que lieu de formation concret et axé sur la pratique pour les jeunes lui tient particulièrement à cœur.

Statistiques de la formation : données de base 2024

L’édition 2024 des « Statistiques de la formation du canton de Berne : données de base 2024 » met en évidence quelques chiffres et indicateurs clés du système éducatif bernois et donne un aperçu de l’organisation scolaire. Elle propose les chiffres des effectifs des élèves pour tous les degrés et types d’école, les taux de passage et le nombre de formations achevées.

^{Source : Direction de l’instruction publique et de la culture du canton de Berne, Secrétariat général / Unité Statistique de la formation}

Statistiques de la formation : données de base 2024

Échange et mobilité : Article 22 - Règlement de la CDIP sur la reconnaissance des certi-ficats de maturité gymnasiale (RRM)

^{Image sous licence de Julien Eichinger – stock.adobe.com}

Échanges et mobilité : Article 22 - Règlement de la CDIP sur la reconnaissance des certificats de maturité gymnasiale (RRM)

L’ensemble des élèves devraient pouvoir désormais participer à des projets d’échange durant leur formation. Divers formats sont envisageables. Par exemple, une classe peut approfondir un thème comme la planification de l’espace urbain avec une classe partenaire du Danemark, tandis qu’une autre organisera des tandems en ligne avec des élèves de Suisse alémanique.

Les enseignantes et enseignants trouveront les premières informations sur l’organisation de projets d’échange auprès des responsables des échanges de leur école, sur le site Internet du canton ou auprès de Movetia, l’agence nationale de promotion des échanges et de la mobilité. Pour entrer en contact avec des partenaires d’échange potentiels, il est possible d’organiser des stages d’observation dans une autre école ou des formations continues individuelles à l’étranger, qui sont en grande partie soutenus financièrement par Movetia.

Site Internet de l’INC : Multilinguisme et mobilité dans les écoles moyennes

Offres de soutien dans la formation Movetia

Stages d’observation dans une autre école

Formation continue individuelle à l’étranger

Contact : Catherine Laurent, responsable cantonale des échanges en école moyenne

Rencontre de réseau pour l’encouragement des élèves particulièrement doués

Le 26 mars 2025 a eu lieu au Gymnase de Bienne et du Jura bernois la quatrième rencontre de réseau des responsables de l’encouragement des élèves particulièrement doués. Outre le partage des expériences des gymnasiennes et des gymnasiens suivant des cours à l’Université de Berne, le nouveau programme proposé par l’Université de Neuchâtel pour les jeunes talents a été présenté aux participantes et participants. Ce programme est également accessible aux élèves talentueux du canton de Berne. Enfin, un aperçu des offres d’autres cantons a été présenté avec l’exemple du programme de l’encouragement des élèves brillants de la Alte Kantonsschule dans le canton d’Argovie. En marge de ces diverses présentations, la rencontre a été l’occasion pour des échanges. La prochaine édition est prévue pour mars 2026.

Site Internet INC : Encouragement des talents et des élèves surdoués au gymnase

Rencontre de réseau des personnes responsables du choix des études dans les gymnases et les écoles de culture générale

Le 6 mars 2025, les responsables du choix des études dans les gymnases et les écoles de culture générale ont rencontré pour la deuxième fois les conseillères et conseillers de l’orientation professionnelle, universitaire et de carrière (OPUC) pour un échange au centre OP de Berne. Outre la présentation d’un travail de master sur le thème de l’interruption de la formation gymnasiale et la présentation des prestations de l’OPUC pour les élèves concernés, les participantes et participants ont abordé différents sujets en petits groupes. La manière de gérer le torrent d’informations provenant de nombreuses institutions souhaitant faire connaître leurs formations et manifestations dans les écoles a notamment fait l’objet de discussions animées. Les nouvelles fiches de travail, qui pourront être utilisées par les écoles après les vacances d’été, ont également été présentées. Les autres thèmes abordés lors de cet échange ont été les engagements dans la mise en œuvre du choix des études dans les écoles, une meilleure diffusion des informations sur le choix des études à l’intention du groupe cible (lettre d’information « horizon » incluse) et l’utilisation de Teams comme plateforme d’échange entre les responsables du choix des études.

Page Internet « Choix d’études » de l’INC

Lettre d’information « horizon » sur les thèmes en lien avec le choix des études

Portail des demandes de l'encouragement de la culture du canton de Berne : Introduction de l'authentification à 2 facteurs

A partir du 1^erseptembre 2025, l'authentification AGOV sera introduite pour la connexion au portail des demandes de l'encouragement de la culture du canton de Berne. Pour cela, vous aurez besoin d'une application sur votre smartphone ou d'une clé de sécurité pyhsique. Créez votre compte AGOV dès maintenant - vous trouverez ici plus d'informations et des instructions pour l'enregistrement :

Accès à BE-Login avec AGOV

Offres culturelles prêt-à-participer - dès maintenant en ligne

^{Image : Theaterfrühling}
Les offres pour l'année scolaire 2025-2026 sont en ligne ! Les enseignants et les directeurs d'école ont la possibilité de faire leur choix parmi les nombreuses offres culturelles. Vous trouverez en ligne la description détaillée des offres de médiation culturelle scolaire ainsi que les coordonnées des prestataires.
Le nombre de places est limité.

Informations et inscription

Concours tête-à-tête : projets culturels pour les écoles - dès maintenant en ligne

Tous les deux ans, la Section Encouragement des activités culturelles organise, en collaboration avec la fondation Stanley Thomas Johnson le concours tête-à-tête. La bourse soutient des projets de participation innovants durant plusieurs mois à tous les degrés scolaires. Le jury d’experts du concours tête-à-tête, qui a attribué pour la huitième fois la bourse en automne 2024, a sélectionné sept projets à mettre en œuvre pour la première fois dans différentes écoles germanophones et francophones du canton durant l’année scolaire 2025-2026.

Trois projets sélectionnés peuvent encore être choisis par les écoles pour être mis en œuvre !

Plus d’informations

Formations continues proposées par la PHBern :

^{Photo : PHBern}
Vous trouverez ci-dessous une liste de formations continues (en allemand) que la PHBern propose pour les membres du corps enseignant et les directions d’école du degré secondaire II :

Fallbesprechungen: Schülerinnen und Schüler mit psychischen Problemen (4.9.2025)

Digital Escape Rooms im Fremdsprachenunterricht (5.9.2025)

DigitalDay 2025: Bildung trifft Zukunft: Zukunft gestalten lernen (11.9.2025)

Als Lehrperson wirkungsvoller präsentieren – Trainings Workshop (9.10.2025)

Selbstfürsorge und Burnout-Prophylaxe (Termin nach Vereinbarung)

^{La marraine de nom, Amelia Earhart : pionnière de l’aviation (1897–1939)}

AMELIA – Programme de mentorat pour davantage de femmes dans des fonctions dirigeantes au niveau secondaire II

Le programme de mentorat AMELIA s’adresse aux enseignantes du degré secondaire II qui aspirent à exercer une fonction de direction ou qui en assument déjà une.
Il combine un mentorat individuel avec des formations continues ciblées ainsi que des événements de réseautage. Le programme est proposé en allemand. AMELIA est organisé conjointement par le ZEM CES et la Haute école fédérale en formation professionnelle HEFP.

Début de la 5^e édition du programme : 30 octobre 2025

Inscriptions via le site web de la HEFP

Contact : Regula Müller, ZEM CES

Résultats des enquêtes standardisées auprès des anciens élèves accessibles de manière interactive

Les résultats de l'enquête standardisée auprès des anciens élèves menée par ZEM CES sont disponibles de manière interactive. Le tableau de bord sur les résultats des enquêtes standardisées auprès de diplômé-e-s (E-D) fait peau neuve. Les dernières nouveautés incluent notamment l’ajout des résultats de 2015, 2018 et 2024, qui viennent compléter ceux de 2021 déjà disponibles. De nouveaux types de graphiques représentant l'évolution temporelle des résultats ont été introduits. Il est désormais possible d’afficher les résultats d’une année d’enquête spécifique tout en observant l’évolution des données au fil des ans. En outre, les comparaisons homme/femme ont été déplacées dans une section séparée, permettant ainsi d’apprécier les différences de parcours et de satisfaction, de même que les évolutions dans le temps du point de vue du genre.

Le tableau de bord bénéficie ainsi d’une meilleure lisibilité des résultats et d’une réactivité accrue. Nous vous invitons à explorer les dernières nouveautés.

www.zemces.ch/monitorage

webpalette : formation continue pour le personnel enseignant et les directions d’école

Vous cherchez une formation continue captivante ? La plate-forme en ligne nationale webpalette permet aux enseignantes et enseignants ainsi qu’aux membres des directions d’école du degré secondaire II de consulter de manière centralisée les offres de formation continue des différents prestataires et de s’y inscrire en toute simplicité. Grâce aux filtres et aux fonctions de recherche, vous pourrez rapidement trouver les formations qui vous conviennent. Si vous vous abonnez à la lettre d’information, vous resterez en plus toujours au courant des derniers cours proposés.

www.webpalette.ch

Brochure : «webpalette»

Première conférence « Translation 2025 » de BeLEARN

Qu’importe le type de formation, qu’elle soit scolaire, académique ou professionnelle : la progression de la numérisation pose des questions toujours plus complexes en matière de pratique pédagogique. C’est pourquoi BeLEARN, en tant que centre de compétences national pour la transition numérique dans la formation, a lancé un échange axé sur la recherche de solutions.

« Translation 2025 » est la première conférence qui réunit la recherche, l’économie et la pratique pédagogique. Elle donnera l’occasion de découvrir des exemples de réussite issus de la recherche et de la pratique et de faire du réseautage. Les Breakout-Sessions permettront d’aborder des thèmes d’actualité, comme l’avenir de la formation professionnelle ou la promotion de la résilience dans la formation des enseignantes et enseignants par le biais des outils numériques.

Par ailleurs, vous pourrez visiter un salon auquel participeront diverses start-ups du domaine des technologies éducatives (EdTech) et où seront présentés des projets pratiques innovants comme dip et EduTransform. Découvrez des solutions concrètes pour la formation du futur, échangez avec des spécialistes et nouez de précieux contacts.

Venez découvrir des idées inspirantes, avoir des discussions passionnantes et faire des rencontres intéressantes le 4 septembre 2025, dès 13 h 00, à Berne.

Remarque pour les participant·e·s francophones : la conférence aura lieu en allemand. Lors de l’inscription, vous pouvez indiquer que vous souhaitez une traduction simultanée allemand-français. Celle-ci sera organisée au besoin.

Conférence : Programme et inscription (en allemand seulement)

dip : digital - innovatif - pédagogique

EduTransform

Pédagogie sensible à l’IA : projet de la PHBern

^{Photo : PHBern}
La PHBern développe un tuteur IA – un outil interactif d’apprentissage et de diagnostic qui intègre les élèves dans un processus d’apprentissage dialogique. L’objectif n’est pas simplement l’utilisation de l’IA, mais une pédagogie sensible à l’intelligence artificielle, qui soutient les processus éducatifs de manière ciblée. Le tuteur IA reproduit des situations d’apprentissage réelles (par exemple en physique ou en français), s’adapte dynamiquement aux réponses des apprenant·e·s et permet une évaluation précise grâce à l’analyse du dialogue. Ainsi, les enseignant·e·s disposent d’un outil qui soutient la différenciation pédagogique – sans les remplacer.

PHBern : Comment l’intelligence artificielle peut soutenir l’éducation (disponible uniquement en allemand)

Cours ensa pour les écoles : renforcer la santé psychique

Cette offre n’existe qu’en allemand.

Les maladies psychiques se manifestent souvent dès l’adolescence. Avec le soutien d’une fondation donatrice, la Fondation Pro Mente Sana propose un programme de cours intitulé « ensa » en Suisse alémanique. Trois classes et vingt collaboratrices et collaborateurs sont formés aux premiers secours en santé mentale. Pour les écoles, le coût du cours s’élève à 900 francs seulement (1500 francs sont subventionnés). Il est possible de s’inscrire jusqu’en septembre 2025.

Plus d’informations (en allemand uniquement)

Offre Santé bernoise : Boîte à outils pour la santé mentale

^{Photo : Iradis}
Cette offre n’existe qu’en allemand.

La boîte à outils pour la santé mentale aide les responsables de la formation à soutenir les apprenties et apprentis faisant face à des souffrances psychologiques. Elle comprend une formation, des guides et des outils pratiques qui ont fait leur preuve dans la promotion de la santé mentale chez les apprenties et apprentis. L’objectif est d’identifier de manière précoce les souffrances psychologiques et de savoir comme réagir face à elles. Santé bernoise accompagne les entreprises et les organisations pour une mise en œuvre individualisée grâce à son expertise dans la promotion de la santé, la prévention, l’identification et l’intervention précoces, ainsi qu’à son expérience dans le domaine de la formation professionnelle.

La boîte à outils s’adresse aux responsables de la formation professionnelle, aux formatrices et formateurs en entreprise, aux personnes en apprentissage, aux responsables RH ainsi qu’aux cheffes et chefs des PME bernoises.

En savoir plus (en allemand uniquement)

Offre Santé bernoise : Gérer l’école

^{Photo : Radix}
Cette offre n’existe qu’en allemand.

Des collaboratrices et des collaborateurs en bonne santé sont la base pour un travail de formation efficace, une bonne ambiance à l’école et un enseignement de qualité. « Gérer l’école » est un processus de développement pratique déjà éprouvé et global pour promouvoir la santé chez les collaboratrices et collaborateurs dans les écoles. L’offre permet de renforcer la bonne santé et le bien-être des enseignantes, enseignants, directrices, directeurs et autres collaboratrices et collaborateurs. L’objectif est d’améliorer la santé des collaboratrices et des collaborateurs, d’augmenter leur motivation et leur satisfaction au travail, de les sensibiliser au thème de la santé, tant au niveau personnel qu’au niveau des équipes et de l’école, et d’offrir de meilleures conditions de base permettant aux élèves de réussir leur formation.

« Gérer l’école » est une offre destinée aux écoles germanophones de tous les degrés et cycles du canton de Berne et est organisée par Santé bernoise en collaboration avec la PHBern, sur mandat de la fondation Promotion Santé Suisse. Radix est responsable de la coordination au niveau national.

En savoir plus (en allemand uniquement)

Offre Santé bernoise : Harcèlement

^{Photo : Stiftung Berner Gesundheit}
Vous faites face à de la violence ou à du harcèlement à l’école, au sein d’une entreprise formatrice ou d’une association, et vous souhaitez savoir de quelle manière vous pouvez agir ? Vous cherchez des informations sur la prévention en matière de violence et de harcèlement ? Vous voulez savoir ce que vous pouvez faire en cas de cyberharcèlement ?

Les spécialistes de Santé bernoise encouragent les enseignantes et enseignants, les autorités scolaires, les travailleuses sociales et travailleurs sociaux en milieu scolaire, les parents et les autorités communales à se mobiliser pour la prévention du harcèlement et de la violence. Ils fournissent des informations et des conseils en matière d’identification et d’intervention précoces. De plus, ils vous aident à développer et mettre en œuvre un guide d’action pratique sur la manière de faire face au harcèlement et à la violence.

Le flyer fournit des indications sur la manière de prévenir, d’identifier les problèmes et d’agir dans le contexte scolaire.

Flyer pour les écoles

Offre Santé bernoise : Santé et école

^{Photo : iStock.com}
Cette offre n’existe qu’en allemand.

La plupart des élèves se sentent en bonne santé. Mais dans chaque école se trouvent des enfants et des jeunes qui ne se sentent pas bien ou se comportent de manière étrange. Plus ils sont aidés tôt, plus le risque d’une mise en danger sera faible. Grâce à son offre « Santé et école », Santé bernoise soutient les directions d’école et le corps enseignant dans la promotion de la santé, la prévention et l’éducation sexuelle :

• Soutien par la mise en place d’activités de promotion de la santé et de prévention dans le quotidien à l’école
• Blocs d’enseignement concrets sur différents thèmes et compétences selon le Lehrplan 21
• Formations lors de soirées de parents d’élèves et de journées réunissant le corps enseignant
• Accompagnement dans le développement et l’introduction d’un plan d’action pour l’identification et l’intervention précoces (formation du corps enseignant, accompagnement lors de la mise en œuvre)
• Conseils sur la gestion des situations à risque chez des élèves
Discussions de groupes séparées entre filles et garçons dans le cadre de l’éducation sexuelle
• Organisation de conférences régionales en collaboration avec les inspections scolaires

Les spécialistes de Santé bernoise apportent leur soutien selon les besoins individuels.

En savoir plus (en allemand uniquement)

Projet de sensibilisation et film documentaire SPIEGELBILDER

Cette offre n’est disponible qu’en allemand.

Avoir une image positive de soi, être bien dans corps et s’accepter aident à être en harmonie avec soi-même et son corps. Le projet de sensibilisation SPIEGELBILDER vise à renforcer la confiance en soi et l’efficacité personnelle en tant que compétences psychosociales et à promouvoir la santé psychique chez les jeunes âgés de 14 à 24 ans.

Dès à présent, du matériel didactique sur l’intégration à l’école est mis à disposition. Le film documentaire SPIEGELBILDER est un bon moyen d’introduire le sujet dans le cadre d’une séquence d’enseignement. Afin d’encourager ensuite les discussions en petits groupe ou en classe entière, ou afin d’approfondir certains sujets, les enseignantes et enseignants ainsi que les spécialistes ont à leur disposition différents supports didactiques en plus du film. En outre, des listes détaillées des références d’apprentissage et des compétences couvertes en relation avec les différents plans d’études sont fournies. Tout le matériel de communication, y compris le film documentaire, est gratuit. Il est également possible de commander gratuitement des affiches et des dépliants.

Site Internet : Projet de sensibilisation SPIEGELBILDER

Film documentaire SPIEGELBILDER

Portrait de chacune des protagonistes (4-4 minutes 30)

Fiches de travail, unités d’enseignement, modules et ateliers d’approfondissement sur des thèmes spécifiques, trame de discussion sur le film

^{Photo: Organe de coordination des Semaines de la sécurité}

Prêts pour les situations d'urgence : les élèves apprennent à gérer les crises

Comment un pays peut-il se préparer aux crises ? Qui doit faire quoi pour que la population soit en sécurité et que les services de base soient assurés ? Pendant les Semaines de la sécurité, les élèves se penchent en détail sur ces questions : ils/elles trouvent de manière autonome des solutions à d’éventuelles catastrophes et situations d’urgence, et se familiarisent avec les tâches des autorités et organisations chargées du sauvetage et de la sécurité (AOSS).

L'association Semaines de la sécurité propose depuis 2025 les Semaines de la sécurité aux élèves du niveau secondaire II des gymnases. En l'espace de 2 à 5 jours, les élèves gèrent une situation de crise fictive et traitent des questions pertinentes.

L'offre gratuite s'adresse aux écoles de toute la Suisse et de la Principauté du Liechtenstein ; les semaines de la sécurité peuvent avoir lieu en allemand, en français et en italien.

Plus d’informations

Contact (e-mail)

Offres pour l’enseignement des sciences de la terre de l’institut de géologie de l’Université de Berne

^{Source : Martin Wyss et Jörg Hermann}
Le site Internet « CSI Alps » met gratuitement à disposition du matériel didactique pour l’enseignement de thèmes relatifs à la géologie s’appuyant sur des processus naturels et des méthodes scientifiques. Les élèves peuvent ainsi faire le lien entre leurs propres observations et la compréhension de ces processus et de ces méthodes. Une version abrégée de « CSI Alps » se trouve dans le nouveau manuel scolaire de géographie « Diercke Geografie Sek II » de chez Westermann. L’institut de géologie de l’Université de Berne y propose des collections géologiques adaptées pour les écoles. Vous pouvez les commander auprès de Martin Wyss.

La toute dernière offre proposée est le projet « Urban Geotrails », disponible dans six villes. La diversité des roches sur les sites urbains invite à un voyage de découverte et éveille l’intérêt pour les thèmes relatifs aux sciences de la terre et à leurs liens avec l’environnement quotidien des élèves.

Le matériel n’existe pour l’instant qu’en allemand, c’est pourquoi nous cherchons des partenaires de projet dans d’autres régions linguistiques.

CSI Alps

Collections géologiques

Contact : Martin Wyss

Urban Geotrails

Le Schulmuseum Bern, un musée tourné vers l’avenir

^{Photo : Tellurium, vers 1914, Schulmuseum Bern}
Remarque : les informations et offres suivantes n’existent actuellement qu’en allemand.

Un« Historische Lernwelt », un « SchulSchaulager », et un « Schulgeschichtliche Forschungswerkstatt » : voilà les trois piliers du Schulmuseum Bern à Köniz.

Récemment terminé, le SchulSchaulager se présente comme un lieu attractif et ouvert contenant 80 000 objets représentant plus de cinq cents ans de culture de l’école. Il est une plateforme idéale pour les expositions interactives et la médiation participative, tout en étant un précieux trésor pour les chercheuses et chercheurs. Le SchulSchaulager ouvrira pour la première fois ses portes au public en mars 2026.

L’exposition d’ouverture intitulée « Fremde Räume – Schule, Migration und die Welt » porte sur un thème en plein cœur de l’actualité : elle s’intéresse aux aspects historiques et actuels des expériences de migration à l’école et à la représentation de ce qui est étrange(r) dans l’enseignement. Un programme d’accompagnement qui donne la parole à diverses et divers spécialistes externes et offre un sujet de discussion supplémentaire.

Le « Historische Lernwelt », qui se trouve sur le terrain du château de Köniz, permet de découvrir et de vivre l’enseignement tel qu’il était dispensé autrefois, dans un cadre historique. Que ce soit des « Lehrgotten » ou « Schulmeister », les maîtres d’école enseignent selon les anciennes méthodes et sur des sujets aujourd’hui obsolètes ou non… Les ateliers permettent de les approfondir.

Vous trouverez de plus amples informations concernant le Schulmuseum Bern sur notre site Internet.

Site Internet du Schulmuseum Bern

Inscription pour une sortie éducative pour les enfants/familles et les adultes

Inscription aux ateliers pour les écoles et les adultes (groupes)

Instagram

^{Laura et Afra racontent pourquoi elles ont choisi la passerelle en architecture après le gymnase

(photo : MAD)}

La passerelle, une option vers des études d’architecture avec un cours préparatoire et un stage

La passerelle constitue un pont entre la maturité gymnasiale, la maturité spécialisée ou la maturité professionnelle dans un métier non apparenté et des études en haute école spécialisée dans le domaine de l’architecture. Il est possible de s’inscrire jusqu’en août, peu avant le début des cours.

Dans le cadre d’un cours préparatoire de trois mois, les participantes et participants acquièrent d’importantes connaissances fondamentales avant de débuter un stage de neuf mois. Ils apprennent à se familiariser avec les méthodes, les infrastructures et les outils usuels. Ensuite, ils sont parés pour effectuer un stage riche d’apprentissages et valorisant dans un bureau d’architecture et d’aménagement.

Les bureaux d’architectes qui reçoivent des candidatures de gymnasiennes et gymnasiens pour une place de stage sont confrontés à la question de savoir dans quelle mesure ce type de stages en vaut la peine pour les deux parties. La passerelle Architecture crée d’excellentes conditions.

Dans une vidéo, Laura et Afra racontent pourquoi elles ont choisi la passerelle Architecture après le gymnase.

Cette formation proposée par la Haute école spécialisée bernoise est disponible uniquement en allemand.

Vidéo et autres informations (en allemand uniquement)

Portrait / Entretien avec Yann Wyssenbach

^{Photo : Yann Wyssenbach (MAD)}
Yann Wyssenbach : étudiant en PreCollege à la Swiss Jazz School (SJS) à Berne et élève participant au programme d’encouragement des talents du gymnase d’Hofwil (extrait de l’interview)

Questions posées par Stewy von Wattenwyl (SvW), directeur de la Swiss Jazz School

SvW : Le gymnase d’Hofwil propose un programme d’encouragement des talents. Avec le recul, que penses-tu de ce type de programmes ?

Yann : La première année, c’était dur parce que je n’avais pas l’habitude de la charge de travail entre le gymnase et l’école de jazz. J’ai dû apprendre à m’organiser. Aujourd’hui, je dois dire que cela m’a beaucoup apporté. Si je n’avais pas suivi le programme d’encouragement des talents, j’aurais fait un apprentissage ou le gymnase normal et je n’aurais jamais eu une telle proximité avec la musique.

SvW : Tu es élève du gymnase d’Hofwil mais aussi de la Swiss Jazz School. Qu’est-ce que cela signifie pour toi ?

Yann : C’est cool d’être élève à la Swiss Jazz School. Y jouer d’un instrument avec toutes ces personnes est super fun. J’ai fait la connaissance de tellement de personnes qui partagent ma passion. Ici, nous faisons partie d’une famille et apprenons les uns des autres. En plus, les enseignantes et enseignants sont très compétents. On apprend ici comme nulle part ailleurs.

Interview en intégralité (en allemand)

Swiss Jazz School (SJS) à Berne

Programme d’encouragement des talents du gymnase de Hofwil

Les cours Midi actif aussi pour enseignants

Faites le plein d’énergie en vous accordant une pause de midi active. Midi actif organise différentes activités physiques et sportives pendant la pause de midi. Il y en a pour tous les goûts et les profils sportifs : pilates, yoga, bootcamp ou même des cours en ligne, pour n’en citer que quelques exemples. L’ensemble des agentes et agents cantonaux, ainsi que les enseignants peuvent s’inscrire et participer aux cours. Les prochains cours auront lieu de d'août à décembre 2025.

À Bienne, l’offre de cours s’élargit encore : un cours supplémentaire de Yoga Boost sera proposé le mercredi midi dans la salle du Centre Taoma, en plus de celui du vendredi. De plus, un cours de Circuit Training sera organisé le jeudi pour la première fois dans une salle de sport de l’Esplanade. En parallèle, les cours Midi actif déjà existants à Bienne se poursuivront (Yoga, Pilates, Renforcement musculaire et TRX), tout comme ceux mis en place à La Neuveville (HIIT) et à Tramelan (Pilates).

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 13 juillet 2025 et seront prises en compte selon l’ordre d’arrivée. Les inscriptions tardives sont possibles en fonction des disponibilités.

En cas de questions, le Centre de compétences pour le sport vous renseignera volontiers : midiactif@be.ch ou tél. 031 635 49 50.

Inscription et plus d’informations

Publications dans le domaine des écoles moyennes

Jugend debattiert — «In der Debatte geht es zum Teil richtig zur Sache» (Einsteiger, mars 2025, en allemand)

Fachmittelschule – «Ich fühle mich sehr gut auf das Studium vorbereitet» (Einsteiger, janvier 2025, en allemand)

A savoir au sujet de la lettre d’information

La lettre d’information sur les écoles moyennes s’adresse en premier lieu aux enseignant·e·s et aux directions des écoles moyennes, mais peut également être abonnés par d’autres personnes intéressées. Elle paraît trois à quatre fois par an et traite de sujets en lien avec les écoles moyennes du canton de Berne.

Sur le site Internet suivant, il est possible de s’abonner à la lettre d’information sur les écoles moyennes ou de consulter les éditions précédentes :
www.be.ch/lettre-info-ecoles-moyennes

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Contact : Section des écoles moyennes